心理学
  • 民族地区应结合当地风俗、文化特点开展具有民族特色的心理健康教育活动。结合当地文化、调动当地资源开展心理健康教育,加强社会心理服务体系建设,不仅可以有力促进青少年的身心健康成长,更能够有效推动民族地区的持续发展。 详细
  • 中华民族由中国各民族统一构成,这种构成不是机械地拼凑,而是建立在各民族同根同源、同文同种且不断接触、融合、发展的历史之上。费孝通先生提出的中华民族多元一体理论,对中华民族的历史形成过程和现实民族结构做出了具有开创性的理论概括,成为研究民族史、民族关系、民族—国家关系等问题的主流理论范式。 详细
  • 回顾2020年的民族心理学研究,可概括为一句话:挑战与机遇并存。新冠病毒肆虐无疑是人类面临的最大挑战。面对挑战,党中央带领全国人民沉着应对,各族人民更像石榴籽一样紧紧地拥抱在一起。这为民族心理学发展提供了广阔空间,使得民族心理学研究在2020年有了较快发展,并呈现出诸多新的研究主题。 详细
  • 根据认知—情感的混合模型,逆反是认知和情感相互作用产生的抵触情绪及抵触行为,逆反心理也被认为是一种稳定的人格特质,它会影响青少年的心理健康及其与父母的关系。为改善亲子关系,加强家庭和谐建设,从思维抑制的视角解读青少年逆反心理尤为重要。    详细

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