5月25日，澳大利亚拉筹伯大学发展实践学教授克里斯·罗奇（Chris Roche）等人在伦敦政治经济学院官网刊文称，评估政策参与程度可展示研究人员和学术机构的学术影响力。罗奇等人通过对牛津大学等高校的科研人员及辅助人员进行访谈，总结了有效监测和评估政策参与的七项原则。

　　评估政策参与的原则

　　政策参与对于学术研究机构的发展具有重要作用。在评价英国大学和科研机构学术研究水平的系统“英国大学官方评估排名”中，各学科提交的学术影响力案例共计6679份，其中出现最多的影响力类别为公共政策领域。研究者需要与政策制定和执行者建立无形的关系和信任，以加大对政策制定的影响力。此外，政策制定的曲折性、非线性特征也影响着相关科研项目的学术影响力。因此，研究机构应积极制定用于监测和评估政策参与的指导方针，提升政策参与能力。

　　罗奇研究团队总结了监测、评估和学习政策参与的七项原则，强调了持续反思的益处，并提供了一个资源库，其中包含可访问的工具和实用建议，供科研机构和资助者使用。这七项原则包括：一是要尽早开始评估政策参与能力。在信息收集阶段，研究人员要思考开始评估的最佳时机，以及以何种方式展开评估。二是要承认评估政策参与的复杂性以及相关环境因素的影响。政策制定过程是难以预期的，研究成果对政策制定的影响力不仅取决于研究人员的经验和专业能力，还取决于相关环境因素和机遇。三是要善于分析和总结学术研究与政策制定的关系。在政策制定领域，除学者外，还有很多其他参与者，寻求学术研究支持只是政策制定的一方面。四是参与政策制定需要研究人员积极建立社交网络。建立社交网络的过程也是学习和适应的过程，有利于传播学术成果。五是要及时追踪学术影响力的变化情况。通常情况下，政策的改变是由一系列综合因素导致的，学术成果可能只是影响因素之一。六是尽可能地留出时间和空间反思相关成果。七是要明确评估政策参与的目的性和适宜性。例如，评估研究人员是否有必要参与政策制定？什么问题最为重要？哪些人对此比较关注？要将关注评估的人纳入评估过程中，并明确评估的目的，这对于设计可持续且有效的评估过程至关重要。

　　扩展学术影响力

　　罗奇认为，对于高校和资助者来说，需要将政策参与视作研究人员学习发展的一种方式，同时确保研究人员在政策参与过程中收集的数据信息随时可用。

　　德国基尔世界经济研究所教授罗尔夫·朗哈默尔（Rolf Langhammer）在接受本报记者采访时表示，研究者从事研究工作的内在动机是无限的好奇心和谦虚的态度，同时研究者必须清晰地认识到其知识和见解具有局限性。例如，经济学者无法预测危机，但通过事后回顾，可以解析危机发生的原因。这是客观存在的局限性，但如果经济学者能向公众很好地解释局限性，并保持谦虚，也能够扩大其研究成果的影响力。

　　英国伦敦城市大学卡斯商学院荣休教授克里斯·罗利（Chris Rowley）对本报记者表示，驱动人们为某项工作付出努力的动力既包括外部动力，也包括内部动力。通过设定各种目标，可以很容易地给予人们外在动力，因为外在动力可以量化。但内在动力则不同，人们的内在动力是较难通过鼓励和管理激发出来的。希望研究成果产生实际影响，并真正有助于社会发展，这种驱动力应发自研究者内心。如果研究者希望增加研究的影响力，则需要让其研究内容对行业从业者等目标对象更具吸引力。此外，研究人员还应注意让自己的研究主题与当前人们关注的热点相关，以易于理解的话语呈现研究成果。