本报综合外媒报道 5月11日，英国牛津大学互联网学院学者法比安·斯特凡尼（Fabian Steffany）与英国伦敦大学学院教育学院教授罗斯玛丽·卢金（Rosemary Lukin）于比利时智库布勒哲尔国际经济研究所官网发文表示，技术和社会变革带来了一些新兴工作类型，市场对劳动力技能的需求发生变化，导致劳动力与工作岗位之间出现不匹配现象。

　　劳动力与工作岗位不匹配使劳动力和企业都无法发挥最佳生产力，倒逼教育者和培训者对传统的教育培训方式进行改革。斯特凡尼和卢金认为，面对快速的技术与社会变革，通过国家教育政策促进劳动力技能再培训的传统方式，已很难跟上时代的步伐，而新兴技术对于技能的要求也十分模糊。与此同时，新冠肺炎疫情的出现加速了数字化趋势，迫使劳动者在家中学习新技能。

　　从短期来看，解决这一问题要通过监测在线劳动力平台上的技能形成情况，观察新型职业，并确定其所需的技能。这种准确识别未来劳动力市场需求的方式，可以使经济体快速提升市场劳动力技能。

　　从长期来看，要形成可持续解决方案，就必须在教育和培训领域采取截然不同的行动。此类改革必须以两种方式确保劳动力是“面向未来”的。第一，及时预测特定劳动技能的需求，最好在市场需求出现之前就进行教育和培训。第二，教育和培训的重点人群必须具备一定的自驱力和能力。可以将短期数据与长期能力发展相结合，进而推动现有课程、实践和相关组织的改革。

　　（王俊美/编译）