3月18日，“丝绸之路大学联盟内上合组织成员国高校高等教育合作论坛”在西安交通大学举行。与会代表围绕数字化赋能高等教育、推动实现高等教育可持续发展目标、共同构建可持续发展的未来等议题展开研讨。西安交通大学、哈萨克斯坦国立大学、伊朗科技大学、塔什干信息技术大学、巴基斯坦国立科技大学、塔吉克斯坦国立大学共同签署丝绸之路大学联盟内上海合作组织成员国高等教育合作协议。

　　数字化转型推动高等教育变革

　　共建“一带一路”倡议实施十多年来，新时代教育开放布局持续优化，共建行动不断深化，教育在推动人类文明进步中扮演着愈发重要的角色。教育部国际合作与交流司二级巡视员席茹表示，数字化转型正在推动社会全面变革，教育领域的数字化转型正在发生，社会转型与人类文明进步对教育交流合作和多元文化理解提出了更高要求。希望丝绸之路大学联盟内上合组织成员国高校能以此次会议为契机，进一步加强互利合作，开拓美好未来，携手深化教育国际交流，为构建人类命运共同体贡献新的、更大的力量。

　　西安交通大学自2015年首倡发起成立“丝绸之路大学联盟”以来，致力于推动高等教育开放合作，深化中外合作交流与人才培养，为国家和地区间的教育交流与合作搭建桥梁。西安交通大学原校长王树国表示，高等教育在应对全球性挑战、破解时代性课题、实现人类可持续发展等方面发挥着不可替代的重要作用。当前，新一轮科技革命与产业变革的浪潮汹涌而至，人类即将迈入一个全新的发展阶段。在这一时代背景下，数字技术和人工智能不仅为人类社会带来了前所未有的机遇，也带来了诸多挑战，深刻影响着人类社会的发展进程。丝路高校将携手合作，以科技创新开辟新领域和新赛道，为推动人类社会的进步贡献智慧和力量。

　　虚拟空间等技术打破物理空间局限，形成多维交互的教学场景。吉尔吉斯国际大学前校长、吉尔吉斯总统办公室主任阿西尔别克·艾达拉利耶夫表示，可持续发展离不开教育的支持，数字化为教育的高质量发展创造了新的可能，为来自不同国家的学生接受高质量教育提供平等的机会，尤其是接受高等教育的机会。塔什干信息技术大学副校长苏尔坦诺夫·贾姆希德·巴霍季罗维奇表示，高等教育数字化的中国方案、中国经验，为全球提供了更加丰富的数字化公共教育产品。中亚庞大的青年人口优势为我们开展数字教育领域的国际合作提供了更多的机会与基础。

　　数字化蓬勃发展，促进了高等教育质量提升与转型升级。伊朗科技大学副校长穆罕默德·雷扎·达勒里表示，互动性的学习体验、线下定制化的学习课程、翻转课堂、生成式人工智能等，为我们打造了一个包容、安全以及全球互联的教育环境。巴基斯坦国立科技大学学术事务部主任阿德南·马克苏德认为，教育的可持续发展关键在于弥补数字鸿沟，使那些欠发达地区的学生们能够获得平等的教育资源。丝绸之路大学联盟内上合组织成员国高校要携起手来，构建更加健康的数字生态系统。

　　实现高等教育可持续发展目标

　　塔吉克斯坦国立大学国际学生事务负责人拉丽萨·奥里宁娜谈到，语言是交流与合作的桥梁，也是不同文化进行文明互鉴的重要基础。高等教育国际化的本质，涉及来自不同国家学生的语言交流，我们要为他们提供多样化的课程和服务。只有加强国际合作、相互尊重，才能推动高等教育可持续发展目标的实现。

　　哈萨克斯坦国立大学（哈萨克斯坦阿里—法拉比国立大学）校长图伊梅巴耶夫·占塞伊特表示，发挥协同效应，推动可持续发展目标的实现，共同构建可持续发展的未来，不仅是丝绸之路大学联盟合作的基础，更是丝绸之路大学联盟共同前进的动力。

　　“面对全球范围内的环境问题和社会不公平问题，我们必须找到新的解决方案。”莫斯科国立大学驻华代表马克斯·阿祖马尼扬认为，高等教育对于我们达成可持续教育目标非常重要。我们相信通过提高教育质量和普及高等教育，可以为人类应对全球挑战提供必要的知识储备。

　　“如何提升学生的数字素养，培养新时期的人才，值得丝路高校共同关注。”人工智能等新技术会对我们的教育产生怎样的影响？未来老师的职责是什么？学生的职责是什么？教学的过程应该是什么样？知识的传授、传承、创新又该是什么样？西安交通大学副校长洪军表示，这需要我们共同探讨，进一步推进高等教育合作，服务学生个性化、终身化的学习，以数字化赋能高等教育，引领未来高素质人才的培养。

　　论坛发布了丝绸之路大学联盟“可持续发展目标实现路径在线课程”。