摘要：针对当前我国艺术学界内部的争论，有必要认真探讨艺术学的学科性问题。艺术本身不等于艺术学，而只是具备一定的艺术学学科纹理的艺术学科研究对象，这种学科纹理体现在艺术创作、表演及其作品可能蕴含人类精神要素及其成果。中国现代艺术学的设立取决于至少三方面要素：现代普遍性学科体制、中国文化传统自身的独特传承需要和艺术本身携带的学科性潜质或学科纹理。艺术学的学科性包含艺术性、教学性和研究性三特征，具体呈现为六系统即艺术技能、艺术品、艺术教学经验编撰、艺术管理学、艺术理论批评和艺术史。与文史哲等学科属性都集中于研究性不同，艺术学学科需要同时兼有艺术性、教学性和研究性。可以对艺术学学科实施分类定标办法，分三类学科而寻求艺术学的学科性评价指标。

　　关键词：艺术学　学科性争论　学科纹理　分类定标　学科性评价

　　作者王一川，北京大学艺术学院教授、教育部“长江学者”特聘教授（北京　100871）。