本报综合外媒报道 俄罗斯国家研究型高等经济大学官网近日发文称，俄罗斯人力资本多学科研究中心近期发布研究报告《俄罗斯和国外大学中的创业培训》，分析研究了各国高等教育机构在创业教育方面的优秀做法。

　　文中提到，由于俄罗斯开设创业教育课程的高等教育机构并不多，相关课程内容也不够丰富，因此获得过创业培训的大学生占全体大学生的比例与其他国家相比并不占优势。研究结果显示，仅有30%的俄罗斯受访者认为，自己看到了创办企业的良好机会，这项数据在调查涉及的所有国家中排名倒数第二位。有35%的俄罗斯受访者认为，自己有足够的知识、技能、经验创办和经营企业。在美国受访者中，这一比例为65%。可见，了解各国的创业教育情况，对俄罗斯高等教育机构来说非常必要。

　　研究人员从24个国家44所大学中选择了63门创业教育课程进行分析，确定了它们在创业教育中重视培养的71种技能。研究发现，虽然各国的创业教育课程内容设置各有不同，但都比较重视对学生的技能培养。其中，与“人力资本”概念相关的技能主要可以分为“一般技能”和“特殊技能”两类。一般技能主要包括团队合作、书面和口头陈述、创造性思维、决策、主动性、批判性思维等；特殊技能主要包括吸引投资者、创新管理、人力资源管理、业务计划编制、财务和会计分析等。

　　在63门课程中，最受重视的是团队合作技能，有21门课程包含此类内容；排在第二位的是口头与书面沟通技能，有14门课程包含此类内容；排在第三位的是管理思维与批判性思维技能，有12门课程包含此类内容；另有10门课程均包含分析、决策及口头与书面陈述技能。在教师选择方面，选择具有创设管理企业经验和在相关领域进行过深入研究的培训人员至关重要。研究人员认为，在课程设置方面，并没有所谓的最佳方案或者统一标准。各国应该根据自身的实际情况来设置课程，让这些课程涵盖各行各业及所有学历阶段的学生，并为他们提供经验、技能和知识。

　　（姚晓丹/编译）