习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论，是新时代“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务最新、最全面、最系统的指导纲领，为高校做好宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了根本遵循和实践向度。高校作为高等教育主阵地、人才培育高地和多样文化的重要聚集地，是推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的前沿阵地。我们必须结合高校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等职能，深刻理解蕴含在习近平文化思想中的重大创新观点、科学方法论和重要战略部署，准确把握宣传思想文化工作面临的新形势新任务，自觉担负起新时代新的文化使命，在建设社会主义文化强国、教育强国的生动实践中走在前、立新功。
在建设社会主义意识形态上挑重担
意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。习近平总书记指出，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。高校是意识形态交流交融交锋的前沿阵地，更要牢牢把握党对意识形态工作的领导权。从战略全局出发，构建意识形态工作格局，同时向社会提供更多优质的理论产品，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，巩固壮大新时代的主流思想舆论。
全面落实意识形态工作责任制，打好“主动仗”和“防御战”。抓好学科融合，宣传创新与强化新时代马克思主义意识形态话语权。抓好思政课程与课程思政的融合，在教书育人的主渠道上强化马克思主义意识形态教育。抓好中华优秀传统文化与思政工作的融合，厚植文化自信，夯实意识形态教育的文化根基。抓好心理育人与思政工作的融合，将育心与育德相结合，提升思政工作效能。抓好线下工作与线上工作的融合，着力做好线下为民办实事、壮大网上正能量，掌握舆论引导主动权。同时，坚持绷紧弦、瞪紧眼、握紧拳、扎紧口，加强对意识形态阵地建设管理，健全覆盖全校、相互贯通的意识形态工作体系，推动意识形态工作责任制向基层延伸。
发挥高校优势，推进习近平文化思想体系化、学理化构建研究。马克思指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论，闪耀着马克思主义真理的光芒，彰显着马克思主义“理论的彻底性”和“实践的指导力”。要在理论研究和实践探索上发挥高校的学科优势、学术优势、专家优势、人才优势和智力优势，推进对习近平文化思想的体系化研究和学理化阐释，不断推出高质量研究成果，通过对习近平文化思想的理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑的深刻研究阐释，持续推进实践基础上的理论创新。
改进文风、话风，推进理论宣传大众化。宣传思想战线的党员干部，要把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为出发点和落脚点，坚持以民为本、以人为本。这就要求在贴近群众、改进文风与话风中推进当代中国马克思主义理论大众化。高校要着力做好话语体系转换，坚持不懈用新时代党的创新理论武装青年、凝心铸魂。将大道理化为实道理，把大道理细化、活化和实化，讲活讲透道理、学理、哲理，把党的创新理论转化为广大青年学生爱听易懂的朴实道理，把党的方针政策转化为管用的思路，把讲解大道理同广大师生的思想实际、工作学习实际联系起来，使他们听得懂、能理解、愿接受，真正实现党的创新理论“进教材、进课堂、进头脑”。
在构筑立德树人精神文明高地上下功夫
党的二十大报告提出：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校宣传思想文化工作是一个铸魂育人的复杂系统，要着眼于“中国特色社会主义进入新时代”这一历史方位，立足为党育人、为国育才，打造立德树人的精神文明高地。
加快构建“大思政课”的育人格局。“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”高校要用好课堂教学这个主渠道，推进思想政治理论课的改革创新，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行。要以习近平文化思想为主题，抓好思政课教师培训，做到让有信仰的人讲信仰，让有文化自信的人讲出文化自信。在课堂讲授中，重点讲清楚党的十八大以来我国在宣传思想文化工作方面取得的重大成就，对习近平文化思想的重大意义、深刻内涵等重难点知识进行分析论证。同时，要坚持开门办思政，加强“大思政课”建设，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，调动各种社会资源共同推进习近平文化思想的宣传教育工作。尤其要用活地方红色资源，以红色文艺滋养人心、用红色故事启迪润心、让红色课堂入脑入心、促进红色研究传承创新，引导广大师生传承红色基因，赓续红色血脉。
着力打造高雅的大学文化。真正的大学文化应该是一种追求真理、崇尚学术、严谨求实的文化，这是大学赖以生存和发展的重要根基和血脉。要善于总结所在大学的办学历史和育人经验，传承办学文化，使之与社会主义先进文化相对接，与新时代校园文化建设相融通，积淀形成全校师生的文化观和价值观。同时，要发挥环境的育人作用，对标文明校园“六个好”的标准要求，做好文化建设规划，丰富校园文化景观，让文明校园建设“面子”更靓、“里子”更实、“底子”更厚。要将美育融入育人各环节，提高学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，以美育浸润学生、浸润教师、浸润学校，打造时时、处处、人人育人的全环境立德树人的“生态圈”。
在增强文化自信和文明交流互鉴上见成效
促进文明交流互鉴是教育的重要职责，在引导师生增强文化自信的同时，高校要多渠道开展教育的国际交流。
引导学生坚定文化自信。中华文明历经数千年而绵延不绝、迭遭忧患而经久不衰，这是人类文明的奇迹，也是我们自信的底气。要充分发挥教育在推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展中的积极作用，引导学生深入了解中华文化的发展脉络，扎根中华文化土壤，真正认识今天的中国，形成高度的文化认同和文化自觉，赓续中华优秀传统文化基因，坚持走中国特色社会主义文化发展道路。充分激发学生的文化主体性，不断提升学生的文化素养，拓宽学生的文化视野，引导他们以更加积极、开放和自信的姿态，不断开辟和创新文化领域，推动文化在广度和深度层面的扩展。
促进跨文化对话。教育的国际交流是促进不同文化相互理解的重要途径。不同文化背景的师生通过交流，可以更好地了解彼此的价值观、传统和习俗，减弱或消除误解和偏见，更加客观地看待不同文化，促进文化的共存、借鉴、发展。高校要主动搭建开放的中外教育文化友好合作载体和平台，积极参与国际文化交流，通过组织学术论坛和研讨会，为国内外学者提供互动平台。依托学科优势和人才优势，提升国际传播理论研究水平，发挥高等教育沟通中外的桥梁纽带作用，拓宽传播渠道、扩大传播范围，向世界传播高校声音、教育声音、中国声音，为推动构建人类命运共同体作出高校贡献。
搭建教育国际合作平台。习近平总书记指出，“完善教育对外开放战略策略，统筹做好‘引进来’和‘走出去’两篇大文章”。高校要以海纳百川的开放胸襟，学习和借鉴人类社会一切优秀文明成果，让学生从中汲取优秀思想文化资源，成为有全球视野、素质全面、文化底蕴深厚、具有跨文化交流能力和国际竞争力的时代新人。要稳步推进涉外办学，积极开展中外校际合作，开展学生交流，使国外学生有机会了解、体验和学习中华优秀传统文化。同时，促进国内学生走出国门，主动传播中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化的对外传播。还可以利用高校艺术团等丰富的文化资源，到国外举办文化展览和演艺活动，通过音乐、舞蹈、书画、非物质文化遗产展示等形式，让各国人民更直观、更深入地感受中华优秀传统文化的内涵。
在数字化赋能多元思想文化传播格局上出新招
党的二十大报告指出，“加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局”。在5G、物联网等新技术新应用不断迭代升级以及媒体深度融合的大背景下，舆论格局和传播生态正处在深刻变革之中。高校应更加注重传播手段和渠道的创新与应用，特别要加强数字赋能，推动宣传思想文化工作的数字化转型，形成多元立体的教育传播格局。
加强数字技术应用，打造立体化传播格局。数字化不是简单的“宣传思想文化+互联网”，而是以宣传内容为核心与以技术平台为基础的“有机体”。高校要探索运用5G、大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能等新技术，在理论宣传普及、媒体深度融合、精神文明建设、文化产品供给、网络综合治理等各领域各环节融入新技术新手段。必须始终坚持正确的方向导向，坚持不懈地提升“脑力、眼力、笔力、脚力”，打造高站位、大情怀、宽肩膀、硬脚板的宣传思想工作队伍。加强学校融媒体中心建设，融合校方主导的内外宣传平台，打造传播矩阵，从传统模式的“相加”向创新“相融”转变，开展信息发布、新闻宣传、思政育人、文化传播。聚焦学校、学术、学者和学生，讲好、讲深、讲热高等教育发展故事，宣传学校发展成就，及时回应师生关切，广泛传播正能量，对内凝聚思想共识，对外树立社会形象，形成强大的传播合力和集成声量。
营造风清气正的网络空间。互联网时代，宣传思想文化工作创新的关键是将互联网这个最大变量转变为最大增量。要充分利用“网上民声”平台，畅通师生表达关切和呼声的渠道，让“网上民声”成为舆情民意的“前沿哨”“报警台”和“连心桥”，第一时间解疑释惑、疏导情绪、解决问题、化解矛盾。要开展大学生网络文明教育活动，引导青年学生在网络上发现美、传播美、创造美，培育积极健康、向上向善的网络文化，激发学生积极主动地营造网络空间的清朗之美。同时，广泛开展师生中的最美人物、青春榜样、先进事迹、美好时刻的网上宣传，强化网上道德示范引领，推动形成崇德向善、见贤思齐的网络文明环境，营造正能量充沛、主旋律高昂的美好网络精神家园。
宣传思想文化工作不仅是高校立德树人的长久根基、精神动力和文化支撑，也是一所高校的生产力、内生动力和核心竞争力。高校要站在强国建设、民族复兴的战略高度，以习近平文化思想为指引，把做好宣传思想文化工作作为重大政治责任扛在肩上，切实增强做好宣传思想文化工作的责任感和使命感，不断开创新时代高校宣传思想文化工作新局面，进一步激活高校宣传思想文化工作的生命力。
（作者系烟台大学党委常委、副校长）
