本报成都12月22日电 （记者曾江 实习记者华夏）12月21日，高校思想政治理论课“问题链”教学模式研讨会在成都召开。

　　武汉大学原党委副书记骆郁廷认为，问题链教学应该是凝练问题、形成专题、突出主题、破解难题的过程。开展问题链教学，要注意处理好四大关系，即问题导向与理论逻辑的关系、知识传授与价值引导的关系、教师主导与学生主体的关系、传统方法与现代方式的关系。

　　西南石油大学马克思主义学院院长张小飞表示，问题链教学法是指在课程教学中，教师依据教学目标将教学内容以问题的形式呈现，并让各个问题以内在逻辑关联形成环环相扣的链条的教学模式。问题链教学从问题出发，抽丝剥茧，最终达到知识建构、释疑解惑和价值引领的目的。

　　在四川省高校思想政治理论课研究会会长唐晓勇看来，围绕高校思政课问题链教学模式进行研讨，要坚持问题导向，研究如何抓住学生的思想困惑，如何以透彻的学理分析引导学生、说服学生，如何有效增强思政课的亲和力、针对性。

　　会议由四川省高校思想政治理论课研究会、西南石油大学共同主办，成都医学院马克思主义学院、四川音乐学院马克思主义学院协办。