本报综合外媒报道 8月22日，美国范德比尔特大学（Vanderbilt University）科学、技术、工程和数学（STEM）研究图书馆馆员约书亚·博里茨（Joshua Borycz）等人于英国伦敦政治经济学院官网发文，展示了一项历经10年的全球调查研究成果，探讨了研究人员对开放数据和开放科学的态度是如何转变的，并提出了影响开放科学实践的三个因素。

　　开放科学改变了研究人员和学术界的“游戏规则”，2021年联合国教科文组织发布的《开放科学建议书》提到，开放科学的实践对研究人员和社会来说有双赢效果，因为他们在作出贡献的同时从他人的工作中获益，此外提高研究结果的透明度也会令整个社会受益。

　　研究显示，在过去10年里，研究人员共享数据从而参与开放科学的意愿普遍增强。但令人意外的是，共享数据的意愿越高，研究人员对技能、工具、培训等数据共享所需资源的满意度就越低。也就是说，不想共享数据的研究人员对现有资源感到满意，而那些想共享数据的研究人员则感到不满意。研究人员似乎只有在开始从事开放科学这一实践后，才会发现现有的工具是不够的。由此表明，只有在广泛使用各种数据共享工具和程序后，研究人员才能了解他们实际所需的资源。

　　包括开放科学在内的创新活动都是渐进的，受到诸多因素影响。为了理解这些影响，研究人员运用一系列理论对个人认知、社会影响、组织影响三个重要因素进行假设。这些因素共同作用，影响了研究人员对于开放科学的相关看法和具体行动。研究发现，在过去10年里，数据分享动机主要源于个人认知，比如感知到职业利益、职业风险和参与创新所需的努力。资源满意度在很大程度上受到组织影响，比如培训的可得性、任务授权以及数据和信息安全的可及性。

　　调查发现，强制要求数据共享确实有效。政府部门的研究人员一直比学术界或企业的研究人员更愿意分享数据，并且这种分享意愿在2011—2019年间大幅增加。虽然学术界的研究人员比政府部门的研究人员分享数据的意愿低，但2011—2015年，他们的分享意愿有所提升。不出所料的是，企业的研究人员分享数据的意愿最低。研究结果表明，共享数据可以推动社会变革，从而彻底改变科学研究的方式。研究人员意识到，他们缺乏正确共享数据所需的知识、工具和培训，而政府的参与和资助在改善研究人员对开放科学实践的态度方面发挥了重要作用。

　　（王俊美/编译）