本报综合外媒报道 一项新研究表明，对学业和职业抱负富有雄心能促进人们取得更高的成就，但如果目标脱离现实，人们也有可能因未实现愿景而感到失望，导致对生活满意度的下降。

　　瑞士巴塞尔大学官网近日发布消息称，该校经济与福祉研究中心研究员雷托·奥德马特（Reto Odermatt）等人以英国儿童发展研究数据集为基础，分析了青少年规划学业和职业抱负的决定因素及与个人成就之间的联系，以及未能实现目标对其生活满意度的影响。相关研究成果《我要做的就是去梦想？抱负在代际流动与福祉中的作用》将刊发于《欧洲经济评论》杂志9月刊。

　　英国儿童发展研究长期追踪出生于1958年的17000余名英国人的生活状况，还收集了参与者的童年环境、父母的职业和经济背景、参与者年轻时的抱负、后来从事的职业和成年后的幸福感状况等信息。研究发现，人在青少年时期的学业和职业抱负，是他们日后在教育和职业发展方面的重要预测因素，较高的目标会驱动人们为成功付出更多努力，较低的目标会阻碍社会流动性的提升；父母的社会经济状况和对子女的期望会在很大程度上影响青少年的抱负；当成年后的成就未能达到青少年时期的期望水平时，人们的主观幸福感水平较低。而到50岁时，如果人们的生活状况好于年轻时的预期，则会对生活满意度产生积极影响。

　　奥德马特认为，该研究为制定促进青少年发展、减少社会不平等的政策措施提供了参考。采取旨在提高青少年自我预期的措施，可能对他们未来的发展产生深远影响，对处在不利环境中的青少年来说尤为如此。例如，除家庭外，学校应干预学生的抱负，教师可以帮助青少年确立与能力对口的职业目标，鼓励他们超越自我。而鉴于富有雄心既有激励作用，也可能带来失望，人们应该认识到，年轻人的梦想或许不应最大化而应最优化。

　　（陈禹同/编译）