本报讯 （记者陈雅静 段丹洁）6月22日，北京师范大学文学院主办的“文学教育与中文创意写作学科建设高端论坛”在京召开，与会学者共同探讨文学教育与中文创意写作的学科内涵及创意写作学科建设路径。

　　随着最新的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求（试行版）》发布，“中文创意写作”正式入列中国语言文学一级学科下的二级学科。中国当代文学研究会名誉会长白烨提出，中文创意写作专业应从传统和经典出发，对学科内在的新兴多元面向和新一代创作者的阅读审美趣味发挥指导和匡正的功能，关注创造性思维培养和人文性的文学教育。中国人民大学文学院院长陈剑澜认为，创意写作应当注重学生综合素质的培养，充分发挥一流作家和批评家的优势，促进中文创意写作在本科阶段的延伸。中国社会科学院文学研究所研究员陈福民提出，中文创意写作学科是整合、容纳或者重建写作教育的一个契机，创意写作的文学教育应当从基础的文从字顺、逻辑清晰出发，重塑传统写作功能，重建现代人文精神。

　　与会学者认为，中文创意写作专业为建立文学创作和学院体制的连接提供了可能，突破了传统的教与学关系，要求主客体之间进行对话，内含一种新的教育思维。同时，文学创作实践可以充分激发学生的主动性和积极性，进一步深化对创意写作教育功能的认识，不断完善写作型人才培养的教育目标。