本报讯 （记者陆航 实习记者傅逸芒）5月26日，“外语教育学究竟该何为”学术论坛在陕西师范大学举行。来自国内高校、研究机构和出版单位的专家学者共同探讨当前外语教育的热点和难题问题，致力于提升外语教育教学质量。

　　在培养外语人才的过程中，教师扮演着至关重要的角色，因此，外语专业的教师要提高政治站位，主动围绕国家战略，了解学科前沿需求，提升自身能力。同时，通过系统化的教学设计，采用科学的教学方法，积极创设交际情境，在课程学习和教学实践中帮助学生掌握相关的理论知识和实践技能。北京外国语大学中国外语与教育研究中心主任王文斌提出，教师是外语教育的第一生产力，外语教育需要“外求”，更需要“内生”，即需要借鉴各种外语人才培养理论或方法，但更需要内生动力，将注意力转向“内生”，挖掘具有自主知识体系的外语人才培养方案。上海交通大学外国语学院教授杨枫分析了外语教育对外语教师母语能力以及母语素养的内生性要求，强调要从母语出发，认清外语教育学的内涵，唤醒外语教学的意识，培养出符合国家需求的外语人才。陕西师范大学外国语学院院长刘全国认为，AI数智技术赋能使新时代师范类高校外语人才培养面临全新机遇和挑战，师范类高校外语人才培养方案应在目标要求分阶、课程难度进阶、培养过程衔接等方面有所作为。湖南师范大学外国语学院院长曾艳钰探讨了世界各国外语教育政策中对文学素养的要求、中国外语教育文学素养现状、新文科背景下提升外语教师文学素养的重要性以及路径，强调需要培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

　　论坛由北京外国语大学中国外语与教育研究中心、陕西师范大学外国语学院等单位主办。