本报讯（记者段丹洁）11月25日，教育局长高峰论坛（2023）在京开幕。论坛聚焦“人工智能背景下的教育数字化变革”，围绕教育数字化与未来学校建设、数字化教育评价变革、数字化教育治理体系建设、教师数字素养提升、数字化课程与教学变革等方面深入探讨。

　　第十四届全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新表示，教育数字化变革，绝非在现有教育体系中应用数字技术那么简单。正像数字技术在产业领域的应用重塑了产业格局一样，教育数字化也必将重塑一个地区、一个国家乃至全球教育格局。对于未来教育的变革和走向，朱永新建议，一是突破人类中心的思维定式，加强生态文明教育；二是突破学校中心的思维定式，加快构建现代学校教育形态；三是突破分数中心的思维定式，重视未来人才素养教育。

　　北京师范大学党委书记程建平提出，教育活动是人与人之间的关系，教育数字化不仅不能取代这种关系，而且要以人的发展为目的，适应不同学段、不同类型教育的教学实际和人才培养要求，让数字技术为教育赋能，更好地服务于育人的核心。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远表示，数字化赋能教育要处理好三个关系，即技术手段和教育目的的关系、现代教育和传统教育的关系、虚拟和现实的关系。

　　论坛发布了首届“地方教育改革创新成果”评选结果。组委会最终评选出100项地方教育改革创新成果。北京市海淀区教育委员会报送的“智慧教育平台融通及教育大数据服务的实现路径”是入选成果之一。北京市海淀区教育委员会主任杜荣贞说，教育信息化向智慧化升级、向数字化转型，既是目标，更是过程，要不断深化技术与教学融合应用，为教育数字化发展提供典型案例和生动经验。

　　山东省潍坊市教育局党组成员、总督学李庆华分享了深化教育数字化转型的经验。他谈到，秉持“用教育数字化引领教育现代化、赋能师生终身成长”理念，通过开展精准教学、混合式教学、项目式教学、翻转课堂、游戏化学习5大类24个新型教学模式的研究和实践，将满足教师精准教、学生个性学的需求，让城乡孩子都能享受到优质的教育资源。

　　论坛由北京师范大学主办，北京师范大学国家高端智库中国教育与社会发展研究院承办。