本报讯 （记者段丹洁）希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。习近平总书记日前致信祝贺首届全民阅读大会，让许多忙碌的人涌现阅读的美好回忆与向往。

　　一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。4月23日，中国英汉语比较研究会中外阅读学研究专业委员会（以下简称“中外阅读学研究专业委员会”）成立大会召开。民进中央副主席朱永新在会上描绘了对全民阅读社会的憧憬。他认为，阅读改变人的气质和情怀，使我们的国家民族更加强大，更有竞争力和凝聚力。他期待中外阅读学研究专业委员会加强国外阅读学理论的研究和鉴赏，讲好中国的阅读故事，不断加强国际阅读学交流与合作。

　　全民阅读是实现中华民族伟大复兴中的一件大事。清华大学教授、中国英汉语比较研究会会长罗选民表示，阅读是学术服务社会的重要途径，在世界百年未有之大变局下，我们不仅要阅读中外和古今，还要让世界阅读中国。在韬奋基金会理事长聂震宁看来，建设学习型社会就要从全民阅读开始，只有通过阅读才能得到很好的学习，而只有通过学习，我们社会才有更好的进步。

　　从夏彝商尊的金文，到两汉碑刻的拓片；从晋唐书迹的遗墨，到宋代刊刻的善本；从工业时代的印刷，到网络新兴的电纸书，社会不断发展，书籍的载体和阅读的方式不断改变，但是阅读的习惯和崇尚阅读的社会风气，应该是永恒的。南京大学信息管理学院教授徐雁认为，面对古今中外的书林学海，可以用推荐书目的方式精选好书，让古今中外的名著、佳作、经典发挥知识文化和精神文明的功效。

　　阅读教育要注重“融通”。中外阅读学研究专业委员会会长、中国人民大学外国语学院教授郭英剑认为，在中外融通中，要深入挖掘和探索我们国家阅读教育与阅读推广优秀经验，使之走向世界，也要借鉴国外先进的经验，为我所用。在知行融通中，实现理论与实践的结合；在通专融通中，解决基础教育与高等教育脱节的问题，打破二者之间的界限，在阅读教育和阅读推广方面达到一种一以贯之的目的，从而提高教育的水平和质量。上海交通大学外国语学院教授杨枫提出，面对当前学生阅读工具性、教师阅读功利性以及社会阅读娱乐性等问题，应注重整体性阅读、批判性阅读、对话性阅读的方式，充分调动读者的思维能力、知识体系和生活体验，增强理解。

　　会议由中外阅读学研究专业委员会、中国人民大学主办，中国人民大学外国语学院、中国人民大学首都发展与战略研究院承办。