本报镇江3月9日电 （记者吴楠）3月6日，江苏省哲学社会科学界第十五届学术大会教育学与社会学专场以线上线下相结合方式在镇江举行。与会学者围绕“教育公平、民生建设与人民幸福”主题，探索如何更好发挥教育在促进共同富裕进程中的作用。

　　实现共同富裕，是我国全面建成小康社会后的又一次伟大征程。教育既是共同富裕的重要组成部分，又是共同富裕的重要动力。华东师范大学教育学部教授袁振国表示，要明确教育领域共同富裕的立足点“高质量发展”，以人的充分自由发展为追求；把握好教育领域共同富裕的重点“义务教育”，为每个人的个性化成长、发展提供适合的教育；做强当前教育的薄弱点“农村教育”，努力让随迁子女享受公平优质的教育；抓住教育领域共同富裕的关键点“教师水平”，不断提升师资水平；攻克教育领域共同富裕的难点“育人方式变革”，坚持立德树人，培养兼具社会情怀和民族大义的社会主义建设者和接班人。

　　当前，乡村教育生态体系单一性问题凸显。北京师范大学教师教育研究中心教授朱旭东认为，要从自然系统、社会系统、规范系统、网络系统、学校系统等方面，构建促进儿童全面发展的乡村教育生态体系，如通过建立自然系统中的农业生态博物馆，社会系统中的乡村社区儿童之家，文化系统中的乡村历史文化展示中心等，为乡村儿童全面发展提供丰富多样且具有教育性的环境。朱旭东表示，共同富裕不仅是物质上的富裕，更重要的是精神、文化、生态、人际关系等多方面的“富裕”。

　　会议由江苏省委宣传部、江苏省哲学社会科学界联合会主办。