本报综合外媒报道 据美国纽约州立大学宾汉姆顿分校官网12月5日报道，美国新墨西哥大学人类学副教授西沃恩·马蒂森（Siobhán Mattison）和该校人类学副教授凯瑟琳·万德（Katherine Wander）等人在最新研究成果中提出，应提升残疾人士的科学参与度，让科学对他们更可及。 

　　研究人员表示，远程工作模式、灵活的工作时间安排、线上会议或线上线下混合会议的流行塑造了新的教学、研究和人际交往方式以及竞争环境，这些方式和环境有利于残疾人士参与到科学研究中。随着新冠肺炎疫情的缓解、经济社会运行恢复常态，不少人担心这些成果会退步。过时的实验室设计、科研基础设施养护不当、强调长时间进行繁重的现场实地工作的职场文化等都有可能带来挑战。 

　　在研究人员看来，残疾既是一种生理现象，也是一种社会现象，单一的解决方案很难增进全社会及科研界对该群体的包容性。他们尝试提出了以灵活性、适应性、修正性三大要素为基础的应对策略。首先，提升并评估学习与工作场所及方式的灵活性，提供在线或线上线下混合方式教学、远程或线上参加学术会议的选项，满足残疾人群体的多样化需求，允许个人在不牺牲职位整体功能的前提下以特定需求、能力和偏好作出贡献。其次，当难以实现广泛的灵活性时，应适当地调整物理空间和规范，来帮助残疾人士实现职位的核心功能，如在会议和工作环境中提供休息或接受干预的区域。最后，要适时修改工作职责、时间投入要求等，帮助残疾人士更好地平衡生活和科研贡献。 

　　马蒂森表示，包容是一种主动的责任，一些人可能低估了科学活动参与人数不足带来的损失。科学的进步是通过提出问题和回答问题来实现的，而生活经历往往决定了个人提出怎样的问题以及在回答这些问题时所体现的创造力。如果一部分群体被排除在外，人们就难以避免遗漏一些问题，从而对科学进步产生不利影响。 

　　（陈禹同/编译）