本报综合外媒报道 英国高等教育政策研究所近日发布报告《混合媒体：高校需要了解记者以获得更好的报道》（Mixed Media: what universities need to know about journalists so they can get a better press）称，如今媒体对高等教育给予愈来愈多的关注。在此背景下，高校应更加积极地利用媒体发声来回应质疑、表达观点。

　　当今高等教育规模庞大，涌入高校的年轻人比例不断上升，纳税人在高等教育中投入不菲，这些都让媒体把更多目光聚焦到这一领域。报告作者、英国《泰晤士报》（The Times）前教育编辑露丝玛丽·班奈特（Rosemary Bennett）表示，毫不夸张地说，高等教育已经成为当今新闻热点话题。2020年，英国主要报纸关于高校的报道超过7000篇。然而，报道数量的增加不一定完全是好事，很多报道是批判质疑甚至带有诋毁性质，这让很多高校感到不安。

　　随着英国大学生的学费及其他生活开销不断攀升，在媒体的报道中，高等教育不再仅是一个政策话题，而是越来越多地被作为“消费者故事”（consumer story）。班奈特发现，学生增加的求学费用大多要靠家长资助，而这些家长正是报纸的订阅者和广播的听众。家长们除了想了解孩子毕业后的职业发展之外，还希望知道他们支付的费用会让孩子在学校获得什么。这导致一些媒体会对高等教育的投入与产出大书特书。与政策话题报道不同，“消费者故事”会更富有感情色彩。相关报道往往辅以有力的案例研究，明显“偏向”消费者一方。在这种背景下，高校往往会成为不利一方，很难清楚地对无条件录取（unconditional offer）数量增加和分数膨胀（grade inflation）等争议性问题加以解释。

　　班奈特建议，高校在借助媒体宣传研究成果的同时，还要重视宣传自身所扮演的教育角色。高校在对外宣传中只是强调获得学历能带来更好的工作、更高的薪资和更有意义的人生是不够的。例如，有哪些新的教学方法被证明有效？如何帮助学生补上因疫情缺席的功课？如何让文学等专业重新受到欢迎？目前鲜少有高校对这些媒体感兴趣的话题发声。

　　报告强调，除了教育相关议题之外，高校也应发挥自身专业知识覆盖面广的优势，积极参与有关经济、心理健康等议题的公共讨论。高校通过媒体与受众进行交流对话，可以让高校自身和高等教育都从中受益。英国萨塞克斯大学（University of Sussex）校长亚当·迪克尔（Adam Tickell）在报告序言中提出，面对争议与批判，很多高校领导没有作出回应。然而，一味地沉默会危及高校的学术诚信、百家争鸣的氛围以及研究、教学质量。

　　班奈特还在报告中探讨了媒体的“名校情结”。她认为，媒体热衷报道名校的现象一直存在。不过，近年来媒体对新兴高校和小型高校也愈发关注，她在过去几年便为很多非名校写过报道。在她看来，那些具有创造力、为所在地区提供良好服务、助力社会流动性上升的高校都值得被民众看到。

　　（王晓真/编译）