本报讯 （记者赵徐州）4月21日，“美育学学术、学科与话语体系建构研讨会”在吉林长春召开。与会学者针对美育学学术研究的深化、美育学学科的探索、美育学学术话语体系的建构等话题，提出了诸多有建设性的观点。

　　近年来，美育热潮不断增长，高校的美育实践已经常态化。中华美学学会会长、深圳大学美学与文艺批评研究院院长高建平表示，美育本身是一个整体，艺术教育是美育的一个抓手，通过艺术教育可以提高美育水平，最终实现社会美育之改造社会、改造人，实现对美好生活向往的目的。

　　多学科融合的美育需要美学、艺术哲学、教育学、心理学等多学科的理论支持。中华美学学会美育专业委员会主任杜卫提到，我们对美育性质的理解应回到当初哲学家创建美学提出美育理论的初心，即回到美学感性认识的常识。当今中国美育学的发展应该丰富、深化、提升美育的学理性研究水平，为美育学的学科构建奠定基础。东北师范大学哲学社会科学学术委员会主任王确表示，美育是关系到国民素养的普遍性问题，更是软教育的事业。现今艺术领域的美育较为成熟，而自然美、生活美的美育方式和途径仍需要进一步拓荒。南京大学艺术学院副院长赵奎英认为，追求美育引发我们对人文主义的反思，生态人文主义应该是具有生态意识、生态精神、生态伦理关怀的新的生态文明时代的人文主义。北京师范大学哲学学院教授刘成纪提出，美育是与感性相连缀的，而爱建立了美最重要的关联性，使人克服知识的、人生的孤独，获得世界的、自我的完整。美的快乐本性又生成了一种肯定的美学，形成了乐观的人生观念，带来了理想和自由的超功利追求。

　　会议由中华美学学会美育专业委员会主办，东北师范大学文学院承办。