3月30日，北京师范大学主办的“教育史学科自主知识体系建构”学术研讨会暨《外国教育通史》（21卷本）新书发布会在京举办。

　　《外国教育通史》（21卷本）凸显全球、多元化以及中国视角，是建构教育史学科自主知识体系的重要探索。北京师范大学教授顾明远表示，教育学界应加强教育本体性研究，厘清教育理论中的基本概念。对国外教育理论、实践进行历史研究，有助于理解教育的真正内涵，探索教育发展的基本规律，对建设中国教育理论体系大有裨益。北京师范大学教育学部教授吴式颖认为，“以史为鉴，烛照未来”，一方面要总结外国教育发展的成功经验和教训，另一方面要展望外国教育未来发展的可能性趋势。坚守辩证唯物主义和历史唯物主义，秉承全球史观和多元文明观，在占有充分的史料基础上，尽可能全面地展示外国教育历史发展的进程及规律，以期为中国教育发展提供经验借鉴。

　　《外国教育通史》（21卷本）以马克思主义方法论为指导，系统阐释了从原始社会至21世纪初外国教育发展的历史进程。