本报讯 （记者王广禄）6月21日，“‘2024’高品质发展的江苏基础教育”研讨会在江苏第二师范学院举行。

　　与会专家学者就基础教育高质量发展问题展开深入研讨。江苏第二师范学院党委书记王鲁沛认为，要坚持扎根基础教育的教师教育理念，扎根中国大地做教育研究，把学术论文写到教育强国建设一线，构筑与基础教育协同育人的人才培养新模式，打通育人和用人的“最后一公里”，实现精准育人。江苏省教育厅二级巡视员张鲤鲤表示，进一步推动基础教育事业高质量发展，就要坚持素质教育导向，建立多元化的评价体系，扩大教育资源供给，实现教育资源的均衡配置，提高基本公共教育服务均等化水平。中国教育发展战略学会常务副会长康宁提出，当前我国基础教育阶段的学业知识系统与学业支持系统已经比较完善，但学生品质培育系统与品质支持系统还不健全，因此要进一步建设完善与知识教学同轨的品质养成制度，提升基础教育阶段学生团结、友爱、诚实、守信、勇敢、创新等多方面的综合品质。