英国劳特利奇出版社9月出版英国伍斯特大学荣誉研究员约翰·佩利（John Paley）的新书《建构主义与定性研究的形而上学》（Constructivism and the Metaphysics of Qualitative Research）。

　　该书挑战了一种普遍看法，即定性研究的先决条件是形成本体论和认识论信念。在佩利看来，据称可为不同社会研究方法奠定基础的形而上学主张实际上可能没有太大作用，例如，从信息性陈述的角度来看，“存在一种单一的客观现实”和“存在多种构建而成的现实”等并不是很好的表述方式，并非指代或描述事物。尽管这些表述看起来像是在谈论现实或现实的某一方面，但实际上它们可能未在根本层面上涉及现实，因而难以被用于为方法论决策提供依据、基础或一致性。佩利认为，所谓的必要先决条件或许并不必要，人们不仅可以放下“范式”，而且可以从整体上放下形而上学基础，无论它们是否以范式形式出现。

　　该书借鉴了维特根斯坦后期哲学、卡尔纳普的元形而上学以及当代语言学的相关理论知识，认为定性文本的形而上学主张可被重新解释为表演性的。此外，本体论和认识论层面的形而上学可被理解为关于语言使用的决定、提案和建议，它们构成了某种教条的一部分。该书以清晰易懂、对话式的风格撰写，为形而上学与社会研究之间的关系带来革新性理解，适合对定性研究及其哲学基础感兴趣的读者阅读。

　　（陈禹同/编译）