7月29日，纪念教育改革开放40年研讨会暨《教育现代化的中国之路》丛书首发式在华东师范大学举行。此次会议以“教育改革：从哪里来，到哪里去”为主题，由华东师范大学与上海市社会科学界联合会共同举办。

　　充分树立教育自信

　　历史表明，改革开放同教育发展之间存在非常深刻的辩证关系。中共上海市委宣传部副部长、上海市社会科学界联合会党组书记燕爽表示，改革开放是决定中国命运的重大举措，是中华民族伟大复兴的决胜一招，是民族振兴的必由之路。在研究改革开放历史经验的过程中，一定要特别重视教育改革和教育发展的特殊重要性。教育改革既是改革发展的重要组成部分，也是改革开放源源不竭的动力。我们要充分树立教育自信，不仅教育界要深入研究教育发展对改革开放的伟大意义，更要让全社会深刻认识到这一点。发展中国教育，解决中国教育的问题，必须扎根中国大地。要特别重视对教育理论和教育历史的研究，努力加强教育成果的社会化。

　　华东师范大学党委书记童世骏认为，教育现代化与整个国家的现代化有特别重要的联系。童世骏以效率和公平关系问题为例，说明了十九大提出的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的要求，是过去40年间整个国家关于现代化的目标认识和道路探索的最重要成果之一。他认为，在中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的过程中，教育事业不仅要推动国家的硬实力更强大，而且要支撑国家的软实力更强大；不仅要推动捍卫国家安全的外实力更强大，而且要支撑体现民族素质的内实力更强大。

　　推动形成现代教育体制

　　华东师范大学教育治理研究院院长范国睿认为，历经40年的教育改革，中国特色社会主义教育制度体系得以恢复、完善和优化，基本形成了以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。

　　改革开放40年来，体制改革始终是高等教育改革发展的重中之重。华东师范大学研究员荀渊认为，中国高等教育逐步形成了中央政府放管结合、省级政府统筹为主和高校自主办学相结合的现代教育体制。政府通过立法、评估、监督等手段进行宏观管理，高等学校办学法人地位得以确立。我们应积极推进以高校章程为核心的现代大学制度建设，推进高校治理体系与治理能力的现代化。

　　上海市教育科学研究院民办教育研究所所长董圣足认为，改革开放40年来，各级各类民办教育从无到有、从小到大、从弱到强，经历了若干重要阶段，走过了一条从“有益补充”到“共同发展”的道路，已成为我国教育事业的重要组成部分。民办教育的兴起和发展，多方面促进了整体教育事业的改革发展，有力推动了中国教育现代化的进程。

　　走出一条教育现代化的中国之路

　　上海市新闻出版局副局长彭卫国表示，总结改革开放以来我国教育的巨大成就和成功经验，不仅对推动我国教育继续健康发展有重要意义，对世界文明的发展也有重要意义。《教育现代化的中国之路》丛书出版有助于构建具有中国特色的教育理论体系和话语体系。

　　丛书英文版将由瑞士兰培德国际学术出版集团出版发行。该集团中国事务代表李娜表示，中国40年教育改革开放取得了举世瞩目的成就，全世界很多国家都希望能更多地了解这一进步，分析背后的原因，借鉴中国教育改革的经验。

　　华东师范大学教育学部主任袁振国表示，教育为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育的理念，是教育改革开放取得突出成果的基石。教育改革开放要以教育体制机制改革为重点，并在此基础之上，不断丰富，不断实践，不断创新；开放与改革是相辅相成的，教育改革开放在路上，始终会面临新的机遇、新的任务、新的挑战，需要我们从人的发展、内涵发展、多样化发展、自主发展等方面不断探索和推进。