本报讯 （记者吴楠 通讯员余红艳）近日，世界汉语教学学会在线举行国际中文教育事业“十四五”规划座谈会。与会学者就构建新时期更加开放、包容、规范的现代国际中文教育体系建言献策。

　　目前，国际中文教育的发展面临多重因素制约。学科定位、专业建设、人才队伍、教材建设、测试评估等亟待完善；国际中文教育的国际合作与交流尚不深入；汉语国际教育专业人才的专业可持续发展乏力。

　　对此，江苏大学语言文化中心教授任晓霏建议，要凝聚共识，明确新时期国际中文教育事业发展三大趋势，从“规模扩张”到“提质增效”，从“汉语”到“中文”，从“推广”“传播”到“交流”“合作”“服务”。要加强国际合作与交流，学习借鉴发达国家语言文化发展战略；加快推进国际中文教育学科建设，如增设国际中文教育专业博士点，切实解决国际中文教师的学科归属、职称科研等自身发展问题；不断提升汉语国际化水平，拟定具有分类指导意义的国际中文教育大纲；进一步提高汉语水平考试的市场化运作水平。