本报成都11月23日电 （记者曾江）近日，由成都大学《教育与教学研究》主办的“新时代教育：未来课堂”教育学术研讨会在成都召开。与会专家学者围绕教育改革与未来发展趋势相关话题展开深入探讨。

　　北京开放大学校长褚宏启认为，教育现代化要有灵魂、接地气，其本质是教育现代性的增长。教育现代化的目标是人的现代化，而基础教育现代化要聚焦的关键问题是如何培养人。四川省社会科学院研究员查有梁提出，国内外教育改革的实践，使我们认识到教育的多样性、复杂性，没有一套统一的课程标准和教育评估体系能够适合于所有地区、所有学校、所有教师和所有学生。面对新形势，教育方式必须更加多样化。因此，要在传统教育的基础上，对于课程、教材和教法进行全面改革。教育会发生巨大变化，但变化之中又有不变，对此应加以正确认识和把握。

　　华东师范大学教授熊川武认为，今后应努力形成“活而有序，序见灵动”的课堂。当下的课堂教学改革能否成功，是整体教育改革成败的关键。承序、守序、立序是我国课堂教学的优良传统，但序而过度就造成了课堂的呆板，导致学生的自主性、创造性被削弱。为此，可从三个方面着手进行改革，一是改变观念，力克“过度讲授”顽症；二是中西合璧，通过活而有序，放宽自主程度；三是优化作业，实现学生自我减负增效。