6月5日，加拿大麦克马斯特大学人文学院副院长安娜·摩洛（Anna Moro）在“对话”网站发文，解读了人文学科对当下与未来的意义。她认为，在经济、社会面临颠覆性变革的大背景下，人文学科学习与人文修养培养愈发重要。

　　人文学科可培养必备技能

　　摩洛表示，她常常听到学生和家长质疑人文学科学位的价值。她对此举例说，假如一个人在撰写一篇历史学论文，他需要从不同的角度收集信息，组织形成一个有力的论点并以书面形式提出，还要提供证据加以论证。在这一过程中，他的其他技能事实上也得到了广泛开发。论文内容本身并不是唯一重要的，在撰写过程中，研究能力、批判性思维与书面交流等技巧的提升也同样重要。此外，一项在美国5所医学院进行的研究发现，接触人文学科的实习医生往往具有较高水平的个人素质，更富有同理心和包容力，情商和自我管理能力也更高。

　　摩洛表示，人类的沟通力、观察力、同理心等，都是人文学科所培养的技能。与其称这些技能是“软技能”，不如说是“必备技能”。这些技能非常宝贵，但价值却经常被低估。在她看来，这些技能并不容易习得，与医生、银行家、物理学家等需要的专业性技能一样有价值。人们每天都需要这些技能，它们是能使人们高效学习和生活、工作的基本技能，是能帮助人们成功的技能，也是关乎领导力的技能。

　　帮助人们适应世界变化

　　摩洛提到，自第二次世界大战以来，科学、技术、工程和数学（STEM）以及商业等领域的实用型学科发展突飞猛进。但现在看来，这种趋势或将有所转变。显然，人文学科所培养的必备技能，能够帮助人们更好地适应迅速变化的世界。

　　加拿大皇家银行用了一年时间进行考察，并对21世纪20年代加拿大就业市场的情况进行预测。该银行在2018年3月发布的报告《被需要的人：加拿大年轻人如何在变革时代发展》中预测：就业市场对批判性思维、协调能力、社会洞察力、积极倾听和复杂问题解决等基本技能的需求将日益增加，未来4年，加拿大将增加约240万个就业机会，这些岗位都需要这些技能组合；文化意识、语言能力和适应性等全球竞争力将成为重要需求；几乎所有的职位都将非常重视判断和决策能力，超过2/3的职位将重视对人员和资源的管理能力。

　　报告提到，很多企业领袖也一直在呼吁教育界重视人文学科，帮助学生培养这些技能。他们认识到，未来的企业领导者需要能够理解周围世界并与其沟通，要有大局意识并能找到融入大局的恰当方式。摩洛评论说，未来许多STEM工作将被自动化取代，越来越多的技术任务将由计算机执行，就业市场需要的“硬技能”会减少，可能不会需要更多的编程人员，但需要更多具备数字素养、适应力强的人才。

　　摩洛认为，还应将更多的人文教学融入STEM学科和商科教育。培养这些技能需要时间，但这种投入是值得的，因为这些技能在未来将更有价值。