本报综合外媒报道  11月3日，每日科学网发布了澳大利亚格里菲斯大学的一项研究。研究人员发现，要使普通民众对科学研究成果感兴趣并非易事。专家学者也许很容易成为某个学科领域的带头人，但外界可能对这些专家学者及其研究成果一无所知。

　　该研究分析了研究人员向公众描述研究项目的困难性，提出通过可视化的讲故事方式，帮助展示研究项目。该研究建议研究人员在相关研究机构的支持下，提高讲故事的能力，借助可视化媒体对研究成果进行展示。

　　研究人员以四个阶段媒体发展模式为基础，得出以上结论。此模式强调研究人员或媒体专业人员在宣传过程中必须遵守的步骤，包括定位、生产、发布与回顾四个环节。定位环节考虑的是研究信息是否简单易懂，以及确定信息受众与可视化手段，并最终决定如何展示研究项目。生产环节就是书写与创造内容的环节，紧接选择发布日期，最后在发布大约8个月以后对该项目及展示效果进行最终衡量与考核。

　　研究人员表示，该模式易于操作，在对研究人员进行相关训练时无需投入额外资金，实施推广的潜力巨大，可用于各研究机构与研究领域。

　　（王俊美/编译）