学府
  • 而相关学科发展出的理论与方法,则起到展示(如艺术)与深度理解的作用,进而奠定了文字、图像,以及多种艺术与展演形式各有其表达与创新的空间。学术论文与人类学电影人类学的田野工作结束后,我们推崇的理想成果是得到两种作品:一篇学术论文,或许还有一部纪录片。例如,我在新编研究生教科书《人类学通论》中的影视...详细
  • 我想,让科学史回归“为通识教育而生”的初心和本位,是我们建系办系的一大特点。哈佛大学如今是科学史学科的重镇,这一方面是由于萨顿的长期耕耘,另一个重要原因是哈佛校长柯南特基于通识教育理念,重视科学史课程和学科。与国际科学史学科为沟通科学与人文而生、为通识教育而生不同,我国的科学技术史学科研究领域主...详细
  • 要把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制。新时期,世情、国情对大学生的思想政治素质提出了更高要求,这就要求高校教师肩负起历史重任,形成全员育人的教育合力,以立德树人为宗旨,以教书育人为核心,以“学为人师、行为示...详细
  • 延安时期是中国共产党在新民主主义革命历程中高等教育的鼎盛与成熟时期。一些学者提出,中国近代高等教育发展主流是借鉴多于创新,而以延安模式为代表、由中国共产党领导的高等教育,集中体现了中国近代高等教育创新的一面。延安模式对于今天我们深化高等教育改革,建设一流大学具有一定的借鉴意义。与之相反,延安时期...详细

友情链接: 中国社会科学院官方网站 | 中国社会科学网

网站备案号:京公网安备11010502030146号 工信部:京ICP备11013869号

中国社会科学杂志社版权所有 未经允许不得转载使用

总编辑邮箱:zzszbj@126.com 本网联系方式:010-85886809 地址:北京市朝阳区光华路15号院1号楼11-12层 邮编:100026